PinterestFacebookInstagram

Moje Montessori

Montessori w domu czyli uczymy się od dzieci jak być wielkimi

Jaka jest dziś pogoda?

12 lipca 2016 | kategoria 2,5 - 3 lata

Coraz częściej od S. słyszę zdania typu: „Jaka jest dziś pogoda? Jest ciepło? Padało? Idę zobaczyć na balkon.” Bardzo się cieszę z tego zainteresowania, dopytywania się dlaczego z chmur pada deszcz i dlaczego w cieniu nie jest tak gorąco. Sama obserwacja jest dla S. fascynująca: wychodzi na balkon zobaczyć, czy wieje (Mama, listki na brzozie się ruszają!), ręką dotyka trawę, czy jest mokra i podczas burzy w ciszy słucha grzmotów.


Moje Montessori Jaka jest dziś pogoda - okładka

 

Próbuję dawać mu jak najwięcej możliwości nie tylko aby obserwował, ale też aby mógł poczuć ciepłe promienie słońca, morką rosę, krople letniego deszczu na twarzy, twardość i suchość ziemi czy miękkość błota. Myślę, że takie doznania sensoryczne są bardzo ważne, nawet jak łączą się z brudnymi ubraniami czy stopami po bieganiu boso na świeżo pokoszonej trawie (Mama zobacz, pobrudziłem się, ale nie bój się, wypierzemy! No pewnie, że tak. :) ).


Uwolnijcie je ze smyczy, popierajcie je! One biegają na dworze, kiedy pada, zrzucają buty, kiedy widzą kałuże, a kiedy trawa jest wilgotna od rosy, depczą ją bosymi stópkami, odpoczywają w spokoju, gdy drzewo zaprasza je do snu w cieniu, krzyczą i śmieją się, gdy słońce budzi je o poranku, tak jak budzi każde żywe stworzenie, które dzieli swój dzień między aktywność i odpoczynek.

Maria Montessori, Odkrycie dziecka (s. 66)


Pogoda łączy się również z wyborem różnego rodzaju ubrań do wychodzenia na zewnątrz. Zawsze, kiedy ubieramy się na spacer, tłumaczę S. dlaczego zakładamy te właśnie ubrania. Bardzo go zachęcam do samodzielnej oceny pogody i rodzaju ubrania, wszystko w ramach jego możliwości, oczywiście. Przed spacerem lubi wyjść na balkon, żeby zobaczyć czy wieje, czy padało albo czy świeci mocne słońce. Teraz w lecie jest w stanie wybrać sobie rodzaj butów w zależności od tego, czy jest mokro (sandałki czy raczej zamknięte buciki) oraz zdecydować, czy jest potrzebne wziąć czapeczkę (Wezmę czapeczkę, ale jak będziemy w cieniu, zdejmę ją, dobrze?).

Podążając za jego zainteresowaniem pogodą, chciałam znaleźć małą pomoc, która umożliwiłaby S. notowanie pogody oraz zachęciła do rozmów o niej. Na moim ulubionym czeskim blogu znalazłam do pobrania piękne kółeczko do notowania pogody. Okładka była tylko po czesku i po angielsku, dlatego pozwoliłam sobie zrobić wersję polską pasującą do tego kółeczka. I powstało coś takiego:


Moje Montessori Jaka jest dziś pogoda 2

 

Wydrukowałam kółeczko i okładkę, zalaminowałam i w środku połączyłam zapasowym guzikiem od dżinsów 😉 żeby się łatwo obracało. Na okładce zrobiłam dwie dziurki na sznurek do powieszenia.

 

Moje Montessori Jaka jest dziś pogoda 1

 

Moje Montessori Jaka jest dziś pogoda

 

Muszę powiedzieć, że „kółeczko pogodowe” spotkało się z entuzjazmem. 😉

 

Moje Montessori Jaka jest dziś pogoda? 3



Jeśli was zainteresowała taka pomoc, kółeczko można pobrać tutaj. Okładkę w języku polskim zrobiłam w trzech wersjach kolorystycznych, można je pobrać klikając w napis pod zdjęciem (My mamy wersję szarą i te paski widoczne na zdjęciach są dziełem naszej strajkującej drukarki 😉 ):


   Okładka – kolor szary                      Okładka – kolor niebieski                            Okładka – beż


Życzę wam dużo słonecznych dni!!

Save

Save

Save

Save

Poinformuj znajomych


Share on FacebookPin on PinterestTweet about this on TwitterShare on Google+Email this to someone

Powiązane wpisy

Komentarze

  1. Rewelacja:) Jestem pod ogromnym wrażeniem i z pewnością wykorzystam pomysły u moich przedszkolaków:) Pozdrawiam

    • Cieszę się bardzo i pozdrawiam serdecznie! :)

  2. Jak zawsze masz świetne pomysły! Nic dodać nic ująć! W weekend też zrobimy nasze kółeczko pogodowe:)

    • Cieszę się, że się spodobało! 😉

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *